在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上,，習(xí)近平總書記鮮明指出,，“不斷增進(jìn)對黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同,、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同”,，并作為這次主題教育總要求的重要內(nèi)容之一。這意味著加強(qiáng)認(rèn)同教育意義重大,，是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的題中應(yīng)有之義,。我們要以主題教育為契機(jī)，高度重視和加強(qiáng)認(rèn)同教育,。

充分認(rèn)識加強(qiáng)認(rèn)同教育的重大現(xiàn)實(shí)意義

黨的十八大以來,，習(xí)近平總書記多次提到“認(rèn)同”，如要求“把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上”,，強(qiáng)調(diào)“教育引導(dǎo)各族群眾樹立正確的國家觀,、歷史觀、民族觀,、文化觀,、宗教觀，增進(jìn)對偉大祖國、中華民族,、中華文化,、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同”,�,？梢哉f，“認(rèn)同”貫穿黨和國家事業(yè)發(fā)展各領(lǐng)域全過程,，特別是文化建設(shè),、民族工作、黨的建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域,。在長期實(shí)踐中,，我們深刻認(rèn)識到，加強(qiáng)認(rèn)同教育,、不斷增進(jìn)認(rèn)同,，有著重大現(xiàn)實(shí)意義。

這是保證黨員干部始終做到對黨忠誠的現(xiàn)實(shí)需要,。對黨忠誠是對共產(chǎn)黨人最根本的政治要求,，也是黨的事業(yè)蒸蒸日上的堅(jiān)強(qiáng)政治保證。我們黨自誕生之日起,，就把對黨忠誠作為衡量黨員的重要條件和嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),。黨的一大通過的黨綱規(guī)定，“凡承認(rèn)本黨綱領(lǐng)和政策,，并愿成為忠實(shí)黨員的人,，經(jīng)黨員一人介紹，不分性別,、國籍,，均可接收為黨員，成為我們的同志,�,！弊哌^百年，我們黨從小到大,、由弱變強(qiáng),，不斷取得偉大勝利和重大成就，離不開千千萬萬黨員對黨忠誠,、團(tuán)結(jié)奮斗,。進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記高度重視黨員干部對黨忠誠,，強(qiáng)調(diào)“對黨忠誠,，是共產(chǎn)黨人首要的政治品質(zhì)”，要求黨員干部“以實(shí)際行動詮釋對黨的忠誠”。當(dāng)前,，我們黨面臨的“四大考驗(yàn)”“四種危險(xiǎn)”仍會長期存在,，如果任由這些損害黨的先進(jìn)性和純潔性的因素、侵蝕黨的健康肌體的病毒滋生蔓延,，勢必會加劇黨員干部對黨忠誠政治品質(zhì)異化的風(fēng)險(xiǎn),。在此情形下，加強(qiáng)認(rèn)同教育,，就是要求黨員干部始終做到對信仰信念忠誠,、對黨組織忠誠、對黨的理論和路線方針政策忠誠,，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，始終做到對黨忠誠,、聽黨指揮,、為黨盡責(zé)。

這是維護(hù)國家意識形態(tài)安全的現(xiàn)實(shí)需要�,，F(xiàn)代社會是一個(gè)價(jià)值觀多元并存的時(shí)代。在西方,，自由主義,、保守主義、民族主義,、民粹主義等多元價(jià)值觀之間的沖突導(dǎo)致嚴(yán)重的社會撕裂和族群撕裂,，也帶來了嚴(yán)重的認(rèn)同危機(jī)。隨著現(xiàn)代化,、全球化,、數(shù)字化向縱深發(fā)展，與西方價(jià)值觀相契合的拜金主義,、新自由主義,、歷史虛無主義等思潮，通過影視媒體,、自媒體,、互聯(lián)網(wǎng)等對社會產(chǎn)生廣泛的影響，導(dǎo)致部分人對馬克思主義產(chǎn)生動搖,，甚至出現(xiàn)信仰危機(jī),，我國意識形態(tài)安全受到?jīng)_擊。意識形態(tài)工作是把黨的創(chuàng)新理論貫穿到全黨,、全社會的紐帶和橋梁,，意識形態(tài)領(lǐng)域若出現(xiàn)問題，必然會削弱黨員干部、人民群眾對黨和國家的認(rèn)同,。當(dāng)前,，一些西方國家試圖利用軟實(shí)力工具來推銷本國的意識形態(tài)，還通過互聯(lián)網(wǎng)媒體等方式進(jìn)行文化滲透,，在經(jīng)濟(jì),、政治、文化,、社會,、生態(tài)文明和黨的建設(shè)等諸多領(lǐng)域長期與我國主流意識形態(tài)進(jìn)行對立和交鋒，竭盡攻擊,、丑化,、污蔑之能事，其根本目的就是要同我們黨爭奪陣地,、爭奪人心,、爭奪群眾，否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度,，由此導(dǎo)致我國意識形態(tài)安全問題比歷史上任何時(shí)候都更加復(fù)雜,。在此情形下，加強(qiáng)認(rèn)同教育,，就是加強(qiáng)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的意識形態(tài)能力建設(shè),，不斷提高應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)、迎接挑戰(zhàn),、化險(xiǎn)為夷的能力水平,，引導(dǎo)廣大黨員真學(xué)真懂真信真用黨的創(chuàng)新理論，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平,，有效維護(hù)國家意識形態(tài)安全,。

這是走好中國特色社會主義道路的現(xiàn)實(shí)需要。道路決定命運(yùn),，是關(guān)系黨和國家事業(yè)興衰成敗第一位的問題,。我們黨之所以能夠奪取新民主主義革命的偉大勝利、完成社會主義革命和推進(jìn)社會主義建設(shè),、進(jìn)行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè),、開創(chuàng)中國特色社會主義新時(shí)代，從根本上講,，是因?yàn)槲覀凕h找到了一條堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路。這條正確道路就是中國特色社會主義道路,。習(xí)近平總書記明確指出,，“中國特色社會主義道路是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路”。當(dāng)前,，我們沿著中國特色社會主義道路已踏上強(qiáng)國建設(shè),、民族復(fù)興新征程，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近,、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史使命,，但這絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的,，而是必須進(jìn)行偉大斗爭,、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè),。在此情形下,，加強(qiáng)認(rèn)同教育就是要求黨員干部增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信,、制度自信,、文化自信，既不走封閉僵化的老路,、也不走改旗易幟的邪路,，而是堅(jiān)持以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，堅(jiān)定不移走好我們黨歷經(jīng)艱辛開創(chuàng)的中國特色社會主義道路,。

加強(qiáng)認(rèn)同教育面臨的重大挑戰(zhàn)

在全球化,、信息化的時(shí)代背景下，國內(nèi)外形勢的復(fù)雜多變,、社會環(huán)境的變化、各種社會思潮的沖擊和出于個(gè)人的利益考量等因素交織作用,，給加強(qiáng)認(rèn)同教育帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。這些挑戰(zhàn)可集中體現(xiàn)在三個(gè)方面。

小環(huán)境與大時(shí)代的落差,。小環(huán)境是指每個(gè)人學(xué)習(xí),、工作和生活所處的具體的、微觀的,、記錄個(gè)人成長的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,。大時(shí)代是指一個(gè)總體的、宏觀的,、體現(xiàn)社會整體發(fā)展情況的歷史時(shí)代,。小環(huán)境與大時(shí)代的落差表現(xiàn)為：小環(huán)境反映的是個(gè)體的變化和局部特征，大時(shí)代反映的是人類社會發(fā)展的趨勢和客觀規(guī)律,；小環(huán)境寓于大時(shí)代當(dāng)中,，但小環(huán)境中存在的問題在大時(shí)代中往往只是問題的一個(gè)環(huán)節(jié),、階段。當(dāng)前,，世界百年未有之大變局加速演進(jìn),，每個(gè)人所處的小環(huán)境也面臨更多不穩(wěn)定性、不確定性,。但正如習(xí)近平總書記所指出的,，“盡管我們所處的時(shí)代同馬克思所處的時(shí)代相比發(fā)生了巨大而深刻的變化，但從世界社會主義500年的大視野來看,，我們依然處在馬克思主義所指明的歷史時(shí)代,。”在這一時(shí)代中,，自2008年全球金融危機(jī)后,，世界資本主義開始進(jìn)入一輪規(guī)模較大的衰退期，世界社會主義則以中國特色社會主義發(fā)展取得的巨大成就為主要依托和標(biāo)志,，開始進(jìn)入上升期,；相應(yīng)地，寓于這個(gè)大時(shí)代當(dāng)中的,、我們個(gè)人所處的小環(huán)境也在持續(xù)向好,。所謂小環(huán)境與大時(shí)代的落差，一個(gè)主要表現(xiàn)就是少部分黨員干部只看到自己身邊的具體問題,，看不到中國特色社會主義的遠(yuǎn)大前景,。

個(gè)體理性與集體理性的沖突。個(gè)體理性是指以單個(gè)的自然人或小團(tuán)體的利益為出發(fā)點(diǎn),，追求自身利益最大化的思維方式和行為方式,。集體理性是以群體利益為出發(fā)點(diǎn)，追求高效率,、內(nèi)部穩(wěn)定和成員間公平的思維方式和行為方式,。二者沖突的表現(xiàn)是：個(gè)體理性往往注重自身利益、當(dāng)前利益,，集體理性則以社會利益,、長遠(yuǎn)利益為目標(biāo)。個(gè)體理性意味著每個(gè)個(gè)體都只考慮自身利益的最大化,，而不會考慮其他個(gè)體或集體的利益,，這樣的話，個(gè)體之間實(shí)際上形成了一種非合作博弈,，極易導(dǎo)致集體非理性,，從而出現(xiàn)集體行動的困境，典型模型包括囚徒困境,、公地悲劇等,。當(dāng)前,，我們持續(xù)推進(jìn)全面深化改革，改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū),，剩下的都是難啃的硬骨頭,，甚至是影響全局的敏感問題和重大問題。全面深化改革是為了最廣大人民根本利益,，肯定會觸動一小部分人的既得利益,。正如習(xí)近平總書記所指出的，“深化改革,，難免觸動一些人的‘奶酪’,，碰到各種復(fù)雜關(guān)系的羈絆，不可能皆大歡喜,�,！眰�(gè)體理性與集體理性的沖突，在現(xiàn)實(shí)中的重要表現(xiàn)之一,，就是少部分黨員干部對推動全面深化改革或畏首畏尾,、不敢改革，或等待觀望,、不愿改革,。

理論內(nèi)化與行為外化的脫節(jié)。理論內(nèi)化是指人們在理論學(xué)習(xí)過程中,，將外在的知識,、思想、觀念,、規(guī)范等納入自己內(nèi)在的意識體系的過程,。行為外化則是人們將自己內(nèi)在的意識體系轉(zhuǎn)化為外在的行為和習(xí)慣的過程。二者脫節(jié)的表現(xiàn)是：學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策的成果并沒有很好地轉(zhuǎn)化為行為和習(xí)慣,，出現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動“兩張皮”“說一套,、做一套”等現(xiàn)象。當(dāng)前,，全黨同志要時(shí)刻保持解決大黨獨(dú)有難題的清醒和堅(jiān)定，務(wù)必牢記全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上,、黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上,，切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律意識、規(guī)矩意識,，進(jìn)一步養(yǎng)成在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活的習(xí)慣,。習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)，“要站在事關(guān)黨長期執(zhí)政,、國家長治久安,、人民幸福安康的高度,，把全面從嚴(yán)治黨作為黨的長期戰(zhàn)略、永恒課題,，始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，保持戰(zhàn)略定力，發(fā)揚(yáng)徹底的自我革命精神,，永遠(yuǎn)吹沖鋒號,，把嚴(yán)的基調(diào)、嚴(yán)的措施,、嚴(yán)的氛圍長期堅(jiān)持下去,，把黨的偉大自我革命進(jìn)行到底�,！彼�謂理論內(nèi)化與行為外化的脫節(jié),，具體表現(xiàn)包括部分黨員干部說起黨的創(chuàng)新理論頭頭是道，卻不會用以指導(dǎo)實(shí)踐,、推動工作,；有的談起黨性修養(yǎng)面面俱到，私底下卻搞違法亂紀(jì)之事,；等等,。

進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)同教育的思路與策略

直面問題挑戰(zhàn)，加強(qiáng)認(rèn)同教育既要有迫在眉睫的緊迫感,，又應(yīng)保持戰(zhàn)略定力,，充分認(rèn)識到這一工作的長期性和艱巨性，持續(xù)健全完善相關(guān)機(jī)制,，進(jìn)一步明確加強(qiáng)認(rèn)同教育的理論遵循和實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，做好黨員教育管理這項(xiàng)基礎(chǔ)工作。

新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)同教育的根本遵循是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想明確了堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略,，提出一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化時(shí)代化新的飛躍,，為新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)同教育提供了根本遵循,。真學(xué)真信真用、學(xué)懂弄通做實(shí)這一思想要解決三個(gè)方面問題,。一是解決學(xué)習(xí)走形式的問題,。這要求堅(jiān)持集中教育和經(jīng)常性教育相結(jié)合，用好個(gè)人自學(xué),、集中輪訓(xùn),、理論宣講、組織生活,、在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式,，重在學(xué)深悟透,、入腦入心，形成長效機(jī)制,。二是解決知其然不知其所以然的問題,。這要求經(jīng)常組織黨員干部讀原著、學(xué)原文,、悟原理,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會這一思想的科學(xué)體系、精髓要義,、實(shí)踐要求,，把握這一思想的世界觀和方法論，堅(jiān)持好,、運(yùn)用好貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法,。三是解決學(xué)用脫節(jié)的問題。這要求弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),，引導(dǎo)黨員干部把自己擺進(jìn)去,、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去,，學(xué)以致用,、知行合一，把這一思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想,、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐,、推動工作的強(qiáng)大力量。

新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)同教育的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”,、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,。“兩個(gè)確立”是黨在新時(shí)代取得的重大政治成果,，是推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就,、發(fā)生歷史性變革的決定性因素�,！皟蓚�(gè)確立”和“兩個(gè)維護(hù)”內(nèi)在統(tǒng)一,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了政治保障和理論指引，也成為新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)同教育的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。更加深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義,，切實(shí)把擁護(hù)“兩個(gè)確立”轉(zhuǎn)化為做到“兩個(gè)維護(hù)”的實(shí)際行動，應(yīng)在三個(gè)方面取得更大成效,。一是形成堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想自覺,。黨員干部要自覺做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，推動學(xué)習(xí)貫徹這一思想走深走實(shí),，為黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。二是形成堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”,、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治自覺,。黨員干部要自覺向以習(xí)近平同志為核心的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊,，始終忠誠于黨,、忠誠于人民,、忠誠于馬克思主義，確保全黨在政治立場、政治方向,、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致,，為黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一提供政治保障,。三是形成堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的行動自覺,。黨員干部要自覺圍繞新時(shí)代新征程黨的中心任務(wù)和黨中央決策部署履好職,、盡好責(zé)，堅(jiān)定不移地沿著習(xí)近平總書記指引的方向踔厲奮發(fā),、勇毅前行,，將黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的偉大力量體現(xiàn)并落實(shí)在行動上。

新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)同教育的基礎(chǔ)工作是做好黨員教育管理工作,。做好這項(xiàng)工作對于引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念,，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、做到“兩個(gè)維護(hù)”,，認(rèn)真履行職責(zé)、正確行使權(quán)力,，充分發(fā)揮先鋒模范作用,，始終保持先進(jìn)性和純潔性具有重要意義。黨員教育管理工作是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性,、經(jīng)常性工作,，同時(shí)也為新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)同教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。進(jìn)一步做好黨員教育管理工作應(yīng)從三個(gè)方面著力,。一是以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),，加強(qiáng)政治理論教育、黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育,、黨的宗旨教育,、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育等，不斷提高黨員干部的政治判斷力,、政治領(lǐng)悟力,、政治執(zhí)行力。二是始終堅(jiān)持從嚴(yán)管理監(jiān)督,，把全面從嚴(yán)治黨的要求貫穿黨員教育管理全過程各方面,，將《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》與其他黨內(nèi)法規(guī)銜接起來，抓好日常性教育管理監(jiān)督,，確保黨員干部始終信念過硬,、政治過硬、責(zé)任過硬,、能力過硬,、作風(fēng)過硬。三是堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，圍繞黨中央重大決策部署,，緊密結(jié)合國家重大戰(zhàn)略需求開展黨員教育管理，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，力戒形式主義,，采取精準(zhǔn)有效的措施提升黨員干部推動高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng),、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)和斗爭本領(lǐng),。

（作者單位：中國社會科學(xué)院中國廉政研究中心）

來源：學(xué)習(xí)強(qiáng)國